精心布置学习场域会让人感受到温度，有利于促进培训效果的转化。

培训场域是指为了让学员理解、认同、记忆、应用所学知识而精心设计的独特空间。如果学员此时正处于类似下图般的氛围中，想不融入都很难吧？

很多时候，培训场域的构建直接影响着培训效果的达成。一个好的场域不仅会吸引学员参与到培训中；还能促发学员思考。当然，培训场域的构建应注意4个要素，即环境、链接、能量，以及转化。

培训场域构建的4个要素

01 精心布置环境，促进学员融入感

培训环境的布置可以让学员感受到诚意，同时也能为培训主题服务。培训环境可操作包含桌椅布置、物料设计、现场音响和投影设施等。

桌椅设置不同的形式直接影响着学员与学员的链接、学员与讲师之间的链接。

培训物料中的学员讲义、桌牌、条幅、挂图、引导图、KT板等搭建的氛围都会影响着学员的融入。

现场音响和投影设施会在关键时刻起到意想不到的效果。比如，有时候你参加关于感恩类培训，莫名的会被一些背景音乐或话语戳中泪点。好的音响设备会关键时刻起到意想不到的效果。

02 通过培训场域建立强链接

最近有句话提及率较高：“培训不是灌溉，培训是点燃”。这句话很好地概括了成年人培训的特点，即通过培训帮助学员反思和总结变得很重要。市面上很多工作坊、引导式培训就是这种形式。培训师不再是答案的提供者，更多是问题的提供者，通过引导促进学员与学员之间分享交流。

因此，在这种场域中，小组布置尤其变得重要，比如岛屿式课桌摆放、以培训师为中心的圆形桌椅摆放等。这样的布置，不仅可以制造很多学员与学员交流的机会，也有助于建立老师与学员的链接。

此外，还可以设计一些如“世界咖啡“形式的行为研讨，“艺廊街“方式的跨小组学习形式。同时，在物料的布置上，可以提前准备些白纸、行为研讨墙，为学员建立链接创造条件。

03 培训场域能量管理，提升学员参与度

作为培训师，是否会觉得，

流动的空气让人舒服，沉闷的空气令人烦躁？

过于小的空间使人压抑，太大的空间又不聚气？

培训师要有培训场域能量的感知能力，努力搭建一个方便能量自由流动的场域。

首先，要布置一个能让学员信赖放松的培训场域

其次，培训师要通过学员的肢体语言、面部表情、互动参与度判断当时培训场域人员的能量档位。需注意，学员亢奋时是高档能量，学

低迷时是低档能量。高档和低档会不时的切换，而此过程中，培训师的角色非常关键，要能针对学员能量档位的变化，进行合理的设计。

再次，对于不同场景，培训师的能量也要控制和调整。比如，在抒情环节，培训师的语音语调可以柔和一些；而在重点提醒环节，可以加强一些。

04 培训场域辅助记忆，帮助学员吸收转化

帮助学员记住知识点，最好的方式是不断强化他的大脑皮层。换言之，在他能看到的地方多次重复出现、多次提及。

TTT培训中有两个动作——“开门”“关门”，其中，“开门”环节目的是告诉学员要讲什么；“关门”关节目的是告诉学员曾经讲过什么，即带学员对知识进行温故知新。除了口头讲解回顾之外，如果在培训场域中设置一些引导图或教学图，这些都会帮助学员加深记忆的。

好的培训场域一定是经过精心设计的。对于学员来说，培训场域的创新也会给其耳目一新的体验。

因此，我们在开始培训前，有必要问自己几个问题：

环境布置是否让你自己有学习的欲望？

现场方便不方便建立链接？

培训能量是否方便自由传递及管理？

有没有帮助记忆和转化的辅助形式？

如果以上都具备了，我们相信这堂课，学员是受益匪浅的，培训的效果也是可预期的。